人教五四学制2011课标版《单元复习》集体备课教案设计

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3、使学生学会挖掘隐含信息，培养学生归纳、整合、提炼知识的能力。?

二、教学重点

除杂提纯类工艺流程图题的分析方法和技巧。

三、教学难点

除杂提纯类工艺流程图题的分析方法和技巧。

四、教学方法

复习提问、小组互帮互助、学生说题、归纳总结

五、教学过程

【导入】播放“小玲的作业烦恼视频”（视频内容关于如何除去氯化钠固体样品中混有的氯化镁、氯化钙、硫酸钠杂质），以此调动学习解决问题的积极性。

【过渡】班上肯定有同学会做视频中的题目。但古人云：“一枝独放不是春，百花齐放春满园 ”，我希望同学们能够互帮互助，共同进步。视频中的这道题型是除杂提纯类工艺流程图题。今天，我想通过这道题，和同学们一起归纳解答这种题型的技巧。

【板书】工艺流程图

——除杂提纯类

【活动】学生思考、讨论、回答(本课堂活动的主要提问形式为：通过转盘转动选定小组，由选到的小组来提问全班其他组的同学来回答该问题。)

问题1：为了除去A溶液中的氯化镁，步骤②中需加入过量 (填试剂名称)？（学生说解题思路）

【归纳并幻灯片放映】除杂提纯类工艺流程图题解题技巧。

【板书】解题技巧

实质：除去液体中的杂质离子

具备的知识点：常见会反应的离子对(不能大量共存的离子对)

H++OH- →H2O OH-+ H+ →H2O

H++CO32- →H2O+CO2↑ OH-+ Mg2+→Mg(OH)2↓

H++HCO3-→H2O+CO2↑ OH-+ Cu2+→Cu(OH)2↓

CO32-+ H+→H2O+CO2↑ OH-+ Fe3+→Fe(OH)3↓

CO32-+Ca2+→CaCO3↓ OH-+ Zn2+→Zn(OH)2↓

CO32-+Ba2+→BaCO3↓ OH-+ Al3+→Al(OH)3↓

Ag++Cl-→AgCl↓ OH-+ NH4+→NH3↑+ H2O