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三、教学目标

知识与技能目标：

1、通过对干燥剂成分的探究进一步认识酸碱盐的化学性质以及复分解反应发生的条件。

2、比较归纳总结酸碱盐的知识点，构建酸碱盐知识网络体系。

3、能进行探究物质成分实验设计或对有关实验设计进行简单的评价。

过程与方法目标：

1、通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。

2、通过对酸碱盐化学性质的归纳培养学生的求同能力和归纳总结的能力。

情感态度与价值观目标：

1、增强学生的合作学习意识。

2、培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。

四、教学重难点

1、酸碱盐的化学性质及复分解反应发生的条件。

2、学会根据酸碱盐的化学性质检验和区分一些常见的物质。

五、教学思路

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境，激发学生的求知欲

介绍常见干燥剂的种类、应用领域，并提问这些干燥剂的干燥原理是什么？

硅胶本身具有的众多细孔吸附空气中的水分，从而达到除湿干燥的目的。铁粉干燥剂是利用铁与空气中水、氧气共同作用而生锈，生石灰干燥剂是利用氧化钙与水反应。

让化学的课堂从生活出发，让学生意识到原来生活中的种种有趣的现象均与化学息息相关，激发学生学习化学的兴趣。

二、活动与探究，验证干燥剂的成分