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科普2011课标版《单元2碳及其化合物》集体备课教案优质课下载
2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
3、了解实验室中制取气体的思路和方法。过程与
方法通过探究，培养学生的表达能力及合作能力。情感态度与价值观1、增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。
2、培养学生勤于思考、严谨求实、学会乐于参与、善于合作、勇于创新的科学精神。教学重点通过探究实验室制取二氧化碳的实验装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。教学难点探究实验室制取二氧化碳的装置。教学方法主要采用探究为主，综合运用启发式、讲授法、讨论法、对比法教具准备多媒体课件、锥形瓶、带导管的橡皮寒、集气瓶、玻璃片、烧杯、试管、火柴、澄清石灰水、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、石灰石课堂教学设计教 学
过 程教师活动学生活动创设情境
新课讲授
课堂练习
本节课小结
作业
教学反思提供制取氧气的实验装置，提出相关问题
二氧化碳的实验室制法
一、药品
提出问题：实验室中应选用什么药品制取二氧化碳？
探究活动：大理石与稀盐酸、大理石与稀硫酸、碳酸钠粉末与稀盐酸这三个反应。
通过探究活动，你认为最理想的药品是什么？
（提示：从反应速率、经济、便于收集等考虑）
二、反应原理
CaCO3 + HCI → CaCI2 + H2O + CO2
碳酸钙 盐酸 氯化钙
三、实验装置
思考：怎样选择实验室制取二氧化碳的实验装置
（1）发生装置的选择依据
提供示图
规律总结：根据反应物的状态及反应条件
讨论：实验室制取二氧化碳的装置