《单元2碳及其化合物》优质课教案设计

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4、通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。

[学习重点]?：

二氧化碳的化学性质。

[学习难点]?：

对二氧化碳与水反应的原理的探究和有关化学方程式的书写。

序号实验步骤实验现象解释或结论有关的化学方程式实验一将二氧化碳气体慢慢倒入盛有蜡烛的烧杯中，观察现象并分析实验二向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳气体，观察现象，然后再加热试管中液体，再观察。实验三向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳气体，一会儿，观察现象并分析。回顾旧知

1、实验室制取二氧化碳的药品是： 或 和 ?；

其反应的化学方程式为：?? ??。

2、二氧化碳的检验方法： 。

3、二氧化碳验满的方法： 。

4、实验室制取CO2和O2的共同点是（ ）

A、气体的发生装置 B、都可以用向上排空气法收集

C、反应时都需要加热 D、都可以用排水法收集

课前预习

看一看你的预习效果：

1：通过你的预习，二氧化碳有哪些重要的性质呢？请同学们完成下列表格：

颜色状态气味密度（与空气比较）是否有毒是否溶于水和跟水反应是否支持燃烧能否供给呼吸????? 2：在日常生活中，你知道打开汽水瓶盖时产生的气体的成分是什么吗？此现象说明该气体具有什么样的性质？

3：能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳吗？为什么？

4：二氧化碳的固态叫什么？它有何妙用？

5：“温室效应”是什么原因造成的？有何危害？如何防止“温室效应”的发生？

课内探究

一、用屠狗洞的秘密导入新课

二、合作探究：二氧化碳的物理性质和化学性质

通过讨论，演示，看幻灯片学习二氧化碳的物理性质和化学性质

通过对二氧化碳化学性质的实验探究，请完成下面的实验报告：