九年级下册（2012年12月第1版）《单元2几种常见的酸和碱》集体备课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：设计实验，用多种实验思想和方法证明CO2能与NaOH反应。

教学难点：科学探究思想与方法的初步形成，检验碳酸钠的方法以及反应的方程式

三、教师教法

1、实验探究法 2、问题讨论法

四、学生学法：

1、小组合作，协同探究； 2、学生展示，共享成果；

3、问题讨论，升华思维； 4、题型巩固，加强应用。

五、实验准备：

大理石 稀盐酸 Ca(OH)2溶液 、CaCl2溶液、NaOH溶液、试管 、滴管 、矿泉水瓶、锥形瓶 、注射器、支管、各类导管、 烧杯、 单孔橡皮管、 U型管、气球、红墨水、蒸馏水

学生分组实验：充满CO2气体的软塑料瓶，试管、滴管、稀盐酸、NaOH溶液、CaCl2溶液、氯化钡溶液

六、教学过程：

[创境设疑]

活动与探究：

两学生演示：将CO2分别通入Ca(OH)2、NaOH溶液中。观察现象。

【学生】变浑浊是澄清石灰水，无现象的是氢氧化钠溶液。

【老师】将CO2分别通入NaOH溶液中无明显现象，能不能说明CO2 与NaOH不反应？

【学生】不能

【老师】通过现象我们无法判断氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，如何设计实验证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应？这节课我们就一起走进氢氧化钠与二氧化碳的反应探究的探究之旅。

【老师】同学们如何设计实验证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应，分小组讨论得出实验方案填写在学案上，进行全班交流。

温馨提示：先写出CO2与NaOH反应的化学方程式

实验报告

实验步骤预期现象结论

CO2和NaOH确实发生了

化学反应