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能对房间、室内摆设进行简单的交流；
能在图画的帮助下进行阅读，并按要求进行语言活动；
能准确写出黑体单词和词组；
能根据范文写出介绍自己家的小短文。
3.Emotional aims
能在学习的同时，热爱自己的生活环境；
能认真、规范地书写单词；
能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
= 3 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
能够在情景对话中，熟练运用there be句型的复数、特殊疑问句、一般
疑问句及其肯定和否定回答以及表示方位关系的短语谈论房间分布、物品摆设和方位；
= 4 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.能与他人合作，共同完成学习任务；
2.能逐步养成预习和复习的好习惯；
3.能够运用图片、关键词和实物等进行读前预测。
= 5 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT V . Teaching procedures
Stage 1 Getting students ready for learning
1. Greet the students.
2. Sing an English song.
Stage 2 Revision
1. Revise “There be” Structure.
2. Play a guessing game.
Stage 3 Pre-reading
Present new words by showing pictures.
Stage 4 While-reading
Look at the picture and discuss the two questions.
Read the passage quickly and choose the best answer.
Read 1a again and mark True or False.
Read and answer the questions in 1b.
Read and underline the phrases.