《3.1氧气的性质和用途》精品优质课教案设计

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集气瓶、玻璃片、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴。 教学方法讲授法 实验探究法 引导学生自学法课时分配一课时备课时间授课时间板书设计§ 3.1 认识氧气

一、氧气的物理性质

通常状况下, 无色无味的气体

标准状况下, 密度为1.429g/L,比空气稍大,熔点-218℃，沸点-183℃，不易溶于水。

二、氧气的化学性质 : 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。

碳+氧气 二氧化碳

铁+氧气 四氧化三铁

石蜡+氧气 二氧化碳+水

三、化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。（基本类型）

氧化反应：物质与氧发生的化学反应。（不属于基本类型）

四、氧气的用途 :1. 供给呼吸。2. 支持燃烧 , 用于炼钢、气割、气焊等。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图学生回忆巩固旧知识：

1、追问空气中氧气的体积分数。

2、引导学生回忆物质的物理性质回答前面学习过的知识：

1、空气的组成。

2、物质的物理性质包括的主要方面。通过对已学知识的回顾，为新知的学习奠定基础，实现“温故而知新”的效果。创设情境：假如你去攀登世界最高峰—珠穆朗玛峰，你将准备哪些必需用品？为什么？交流、发言。创设和谐轻松民主的学习氛围，激发学生的想像力，确立从生活走向化学的学习思路。从而引出本节研究的内容。1、提出问题：大家和氧气做了十多年的“好朋友”，请问你了解的氧气是怎样的？

2、展示一瓶氧气

3、观看视频

4、阅读教材得到相应数据。观察分析

阅读总结

（一）氧气的物理性质

1. 通常状况下氧气是无色、无味的气体；

2. 标准状况下氧气的密度为1.429 g/L，比空气略大（空气密度为1.293g/L）；

3. 不易溶于水；

4. 氧气（无色） -183℃ 液态氧（淡蓝色）

-218℃ 固态氧（淡蓝色）培养学生探究意识，从已知的向探索末知过渡，体现循序渐进的认知规律，激发学生学习的兴趣。通过实验认识氧气的化学性质，引导学生学会观察化学实验现象。