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《6.2金属的化学性质》集体备课教案优质课下载
（2）能利用金属活动性顺序对不同金属进行活动性顺序的探究。
2.过程与方法
初步学会运用比较，归纳、概括等方法对获取信息进行加工，养成合作交流的学习习惯。
3.情感态度与价值观
培养勤于思考，严谨求实，勇于探索，善于实践的科学精神。
教学重点：灵活运用金属活动性顺序表分析问题、解答问题。
教学难点：初步学会合作学习，探究学习方式。
教学过程:
教 学 过 程 设 计
阶段安排
教师活动
学生活动
教学设计意图
及能力培养
情
境
创
设
[课件展示，创设情境]
【我是小小化学家】黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动.（因为黄铜－—铜锌合金单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分）。聪明的同学们，你能用学过的化学知识帮助消费者辨别真伪吗？
[引导]根据所学的知识以及你们的生活经验，你能想出哪些方法？
[学生思考、小组讨论]
总结鉴别方法并通过语言描述现象
[归纳]常用的方法有:①稀盐酸或稀硫酸 ②CuSO4溶液或AgNO3溶液③置于火上灼热④测密度⑤测硬度
激发学生学习兴趣使学生能在具体的情境中走入本节课的主题。