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九年级下册《6.2金属的化学性质》新课标教案优质课下载
1、通过了解金属材料的用途，体会化学物质对人类社会发展的促进作用。
2、通过对金属的化学性质及金属生锈的学习，培养严谨、认真、实事求是的科学态度。
3、在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。
教学重点金属与酸、盐的反应教学难点金属与氧气、酸、盐溶液反应方程式的书写教学策略通过回顾O2化学性质进行回顾，引出金属与O2反应的化学方程式及反应现象的描述，让学生独立完成或小组讨论，教师分析讲解归纳解题方法。通过多种教学手段如多媒体增加课容量。以表格的形式比较归纳小结，同时又用类比讲解金属与酸、与盐的反应，让学生学习新的知识，既熟悉了知识点又突出了重点和难点。并横向与各科联系，把中考考点、热点充分体现出来。在课程标准理念的指导下，切实提高课堂的实效性，以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性，就必须把学习的主动权切实地交给学生，在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点，以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师启发、辨析、点拨为主导，培养学生的综合思维能力。教学资源课件，习题教学过程步骤教师活动学生活动设计意图引入本节课题讲述化学性质在中考中所占的分量让学生明确本节学习的重要性
知识点一的梳理梳理各考点
考点一：金属与氧气的反应
学生回忆金属与氧气，并书写化学方程式，抽查个别学生对化学方程式的书写，对反应现象的描述并填表检查学生对知识的记忆、方程式书写的掌握
现象的描述
随堂练习
展示相关练习，个别提问
学生独立完成
训练学生的解题速度
知识点二的梳理考点二：金属与酸的反应
学生描述四种金属（镁、铝、锌、铁与盐酸）与盐酸、硫酸反应的实验现象，并书写化学方程式训练学生化学方程式书写和对反应现象的准确描述
随堂练习
展示相关练习，个别提问
学生独立完成或小组讨论
检查学生对知识点的运用能力
知识点三的梳理
考点三：金属与金属化合物溶液的反应，教师展示表格，要求学生填表
铁与硫酸铜的反应、铜与硝酸银的反应，铜与硫酸亚铁的反应，学生描述实验现象并书写化学方程式
训练学生化学方程式书写和对反应现象的准确描述
随堂练习
展示相关练习
学生独立完成和小组讨论