九年级下册《7.2物质溶解的量》优质课教案下载

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知识基础：对溶液已经有了一定的认识，知道了一定温度下，一定量溶剂中所溶解固体的量是有限度的，但缺乏深入的了解 认知水平：此阶段学生思考问题的能力尚不完善，缺乏学习的积极性和主动性 非智力因素：此阶段学生有强烈的好奇心和探索 。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）理解固体溶解度的含义和溶解度曲线的意义； （2）初步学会绘制和分析溶解度曲线；

2、过程与方法

通过分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习比较、分析、归纳等思维方法。

3、情感、态度与价值观

通过绘制溶解度曲线，体会严谨的科学态度。

四、教学重难点

1、教学重点：理解溶解度的含义和溶解度曲线的意义。 2、教学难点：学会使用溶解度曲线解决问题。

五、教学和学法

教法：

问题引导法、情景迁移法、多媒体辅助教学法、讲练结合法

学法：

自主学习法、分析归纳法、总结反思法

六、教学过程

教学环节

（一） 导入

由“1+1=2”提问为什么50℃时，1g的氢氧化钙溶于1g水中溶液质量不等于2g，导入新课

学生思考、回答问题

此设计有利于激发学生的探索欲望。

（二） 新课讲授

1、溶解度

1.1溶解度定义

【自主学习】阅读教材，找出溶解度的定义。