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《7.2物质溶解的量》集体备课教案优质课下载
过程与方法：利用试验感知：在一定温度下，一定量的水中，不能无限的溶解
硝酸钾和氯化钠；硝酸钾在水中的溶解能力随温度升高而增大。
情感态度价值观：利用试验培养动手分析能力，激发学习兴趣。
【教学重点】饱和溶液的概念。
【教学难点】饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。浓溶液、稀溶液与饱和溶液、
不饱和溶液的关系。
【教学用具】烧杯、试管、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、氯酸钾、
氯化钠
【教学过程】
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
放视频：把有白色固态的糖水分成两杯，一杯没有固体，一杯有固态，提出问题，哪一杯水甜？再向无固体的糖水中加入更多的糖，比较哪杯糖水甜？
提出问题，导入新课。
学生观看后，试回答。
引起悬念
新课
一、饱和溶液与不饱和溶液
1、饱和溶液和不饱和溶液的概念
探究：量取10mL的水两份分别倒入两只烧杯中，向其中分别加入硝酸钾和氯化钠，分四次加入，观察现象，填表。
导出饱和溶液和不饱和溶液的概念。
2、确定溶液是否饱和的方法