绘画《第六课色彩的表现与材料的选择——色彩画初试》优质课教案下载

绘画《第六课色彩的表现与材料的选择——色彩画初试》最新教案优质课下载

（1）通过视频播放，清晰地呈现光影下的风景画面，激发学生对自然生活的热爱。

（2）通过多媒体技术来动态呈现知识要点，通过组织学生思考小结、有效地加强对课堂重点认识理解。

（3）通过课件展示，教师指导并帮助学生加深对粉笔画作品创作步骤的理解。

（4）在讲解完创作技法难点之后，有序组织学生代表发放工具材料。

（5）教师巡视学生绘画过程，及时有效的对作业问题和创意想法进行点评，从而调动学生学习的积极性并更大程度的树立了学生的自信心。

3．情感、态度与价值观

（1）通过对光影风景的学习欣赏，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

（2）通过学生的绘画实践练习，激发大家参与学习的积极性。

（3）通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。

（4）通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。

三、学习者特征分析教学对象是高二年级的学生，具有较强的主观性判断与观察能力，以及模仿能力，对于粉笔画的创作学习有很强的探究表现欲。四、教学策略选择与设计 对高二学生进行教学，其目的一是培养学生的审美意识和鉴赏能力；二是锻炼他们的手头表达能力和创新意识；三是培养合作意识和良好学习习惯的养成，因此采用如下的教学方法和手段：

1、教学方法：观察发现、启发引导、思考讨论、讲解示范、的教学方法。启发、引导学生认真观察，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。

2、教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。五、教学环境及资源准备1．通过网络搜集有关光影风景的图片，制作多媒体课件和微课视频。

2．准备粉笔、卡纸、橡皮、餐巾纸等工具材料。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、创设情境，引入课题

1、播放视频提出思考问题

2、引出课题，回顾问题欣赏视频，思考问题播放课件、微课视频2、进一步深入课题

1.思考提问：轮廓产生的方向、清晰程度与光源的关系？

1、学生思考讨论并分组回答。

播放课件3、课堂练习

1、布置作业：以小组为单位，根据提供的粉笔、橡皮、卡纸等工具材料，每位同学完成一幅光影下风景画。

2、 教师巡视辅导，并提出问题：

你认为运用粉笔表现光影下的风景应该从哪几步进行，创作过程中需要注意点什么？

3、按照小组发放工具材料1、学生进行课堂实践练习。

2、学生实践过后总结发言。辅导、启发、引导4、总结课题

1、教师点评学生作品，提出改进方案，并示范辅导。