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美术鉴赏《第九课美在民间——中国民间美术》精品教案优质课下载
（5分钟）课前预备铃响起，播放《民间美术简介》微课，提出问题：“请同学们说出影像中看到的是哪些场景，以及看到哪些物象？引出中国民间美术并点题，本节课主要讲剪纸。学生做好课前准备，进入上课状态。
观赏并积极回答，“年画、面人、剪纸、食品···”
利用影象的手段，引起学生对新知识的兴趣，快速进入学习状态。学
习
新
课
师
生
共
同
获
得
新
知
识
（15分钟）板书：中国民间美术----剪纸请一名同学朗读本节课学习目标。概述剪纸艺术在中国具有广泛的群众基础，是民俗活动的重要组成部分。2006年5月列入国家级非物质文化遗产名录。听授引起学生对剪纸的兴趣。引导学生看微课，并板书提出要学生回答的问题。学生欣赏，感受，寻找问题的答案。设置问题引导学生积极参与学习。以提问的方式让学生总结剪纸的定义以及制作的工具。看PPT,展示并讲述剪纸的主要种类（板书）：窗花、礼花、顶棚花、刺绣花样、门笺。
剪纸的形式（板书）：单色剪纸—阴刻、阳刻、阴阳结合。欣赏并思考，师生共同参与课堂问题的讨论。
从画面对比阴刻、阳刻的区别。观赏张永寿的剪纸作品《百蝶恋花图》、《百菊图》、《百花齐放剪纸集》直观感受剪纸的种类和形式。
以学生互动为主，激发学生的学习兴趣，使学生能够大胆交流、畅所欲言。增强学生分析问题的能力。
开阔学生眼界，感受剪纸的魅力。提问：屏幕上显示的图片是什么？引出剪纸熏样。学生讨论，回答。让学生了解剪纸熏样的制作方法。引述：人们常常赋予剪纸美好的寓意，看图片《五福捧寿》、《连年有余》运用了谐音的手法、《喜鹊》《鸳鸯》运用了象征的手法。学生讨论、体会每副作品所隐含的寓意，感受人们对生活的美好憧憬。多媒体展示相关作品，直观感受美术作品的特点。
引述：我国民间剪纸历史悠久，分为南北两大流派。南方剪纸精巧秀丽，北方剪纸粗犷浑厚。学生感受我国地域广阔，剪纸艺术存在地域差异。介绍剪纸的符号语言学生学习并掌握讲述内容让学生掌握剪纸的语言符号，为动手实践做好准备。
小组活动
（15分钟）
看微课介绍《剪纸的制作方法》，1、剪纸法，
2、课纸法。