《第一课大河之源——史前美术和古埃及美术》公开课教案下载

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三、教学目标：

1、知识与技能：认识史前美术、古埃及美术的辉煌成就，了解古埃及的宗教观、世界观，加深对于艺术作品的文化理解。锻炼分析文化现象的综合运用能力。

2、过程与方法：问题导向教学，知识与图片相结合、视听结合、动脑与动手结合，让学生在小团队中进行讨论和合作。

3、情感态度与价值观：尊重、理解、欣赏多元文明，在文明对比中树立文化自信。

四、教学难点：

1、古埃及的宗教哲学观的理解，并尝试用这些观念理解古埃及的艺术。

2、动手绘制埃及风格的画作。

五、教学过程：

导入。出示招魂娃娃。请看一下这张剪纸。

问：有没有同学知道这是用来干什么的？

讲：这是民间剪纸中的招魂娃娃，也叫辟邪娃娃。在中国北方的一些农村，用于招魂和辟邪。

以剪纸招魂古代就有。唐代诗人杜甫在他《彭衙行》中就留下了“暖水濯我足，剪纸招我魂”的诗句。这充分证明历史上很长时间人们是相信有灵魂存在的。

我们今天要讲的内容，就是古代和灵魂有关的艺术话题。

板书：大河之源——史前美术和古埃及美术。1、史前美术

1、史前美术

出示壁画。法国拉斯科洞窟壁画简介。

问：壁画在洞顶，可以肯定不是为了装饰，而是一个与灵魂有关的使用目的，猜猜是什么意图？

师：与刚才的招魂娃娃一样，都是巫术活动，都是为了招魂。

欣赏西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画和我国的大麦地岩画。

师：无论是中国岩画，还是法国、西班牙洞窟壁画，原始人画这些图形都有一种实用性，透着巫术的意味。所以就有人提出，艺术起源于巫术。你觉得这种说法有没有道理呢？

2、古埃及美术：

A、古埃及的宗教观、世界观。

说到埃及，你想到了什么？学生回答。

视频欣赏。

师：埃及文明产生的有力条件是什么？为什么大江大河更有利于产生文明？