人教2003课标版《第九课艺术和科技的新结合——现代建筑》公开课教案下载

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　　三、教学目标：

　　1．情感目标：感受世界多元文化，感悟西方现代主义美术纷杂艺术现象的成因，树立正确的审美态度。

　　2．认知目标：了解外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点及其形成的主要原因。

　　3．技能目标：对于外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点做出比较正确的判断与分析，对西方现代前卫艺术及其思潮形成一定的分辨能力。

　　4．创造目标：开阔视野，激发利用艺术手段传达信息及表现情感的意识。

　　四、教学重点：

　　了解并能理解西方现代绘画、现代雕塑相对于传统美术的新变化和新特点，并能对这些新变化和新特点，做出实事求是的、科学的分析，树立正确的情感态度、价值观。

　　五、教学难点：

　　面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。

　　六、解决难点的方法：

　　以本节课内容为依托，以正确的审美态度为指导，借助代表性作品来分析、理解外国现代绘画和雕塑相对于传统美术的“新”。

　　七、教学设计思路：以两幅图片导入寻求创新的西方现代绘画和现代雕塑的学习；明确现代、现代主义、后现代的关系；以“创新”这个特点将纷繁、复杂的西方现代作品串联在一条线上，并把握住现代主义、后现代主义相对于传统的不同主张的艺术创新与探索。初步了解西方现代美术的特点。

　　八、教学准备：

　　1.教师：仔细研究教材，结合学生实际情况，适当处理教材。

　　2.教师：精心挑选既能吸引学生注意又具有代表意义的作品及相关材料，并将其输入计算机进行处理，制作成课件。借以满足学生的视觉需求，同时展现知识要点、表现课的思路，更利于学生学习过程中感性认识与理性认识的结合。

　　3.学生：熟悉、了解教材。

　　九、活动设计：通过鉴赏、讨论、交流，提高学生分析、判别的能力。

　　十、教学过程：

　　（一）组织教学：（略）

　　（二）导入：

　　请同学们欣赏两幅图片：

　　古埃及雕塑《国王和王后》与现代雕塑《国王和王后》

　　提问：这两件作品有什么不同？

　　前者：传统，后者：现代；后者是对前者的反叛、背离及新的探索。

　　今天我们就共同来了解这部分充满叛逆、勇于探索的艺术：《新的探索--现代雕塑》