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九年级上册（2012年6月第1版）《元素周期表》精品教案优质课下载
学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统地、熟悉地掌握好化学基础知识。学习化学同其他学科的学习一样，只要了解学科的特点，掌握一定的学习方法，就能取得良好的学习效果。同时，渗透学习是为了让生活更美好更有情趣。
三、教学目标：
(1)知识与技能：通过学生观察图片知道元素与人类社会的关系非常密切。
(2)过程和方法：通过对元素周期表化学史和内容的介绍，了解化学学科的特点，从而为学习化学做好充分准备。
(3)情感态度和价值观：通过学习元素和生活的联系，增强学生对生活的热爱之情，感受生活的美好。通过一封元素符号书写的明信片的介绍，让学生明白学习会使生活富有情趣，激发学习化学的兴趣。
四、教学重难点：1、元素名称和符号的读法和写法。
2、激发学习化学的兴趣。
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【讲述】元素，这个词我们并不陌生，生活中我们常提到中国元素、现代元素、流行元素、时尚元素，生活中提到的元素都是指相应事物的基本成分。
让学生区分清楚生活中的 “元素”与化学上的元素的异同。
感知物质是元素组成的。
【投影】图片：加碘盐、铁强化酱油、钙铁锌保健品、矿泉水成分表
【讲述】这些里面名称里“碘”、“铁”、“钙”、“锌”等就是本节课学习的对象——元素。
【讲述】生活的“元素”是指相应事物的基本成分，而化学中的元素是指物质中的基本成分。
观察名称。
【讲述】请看元素周期表回答，人类发现的几千万种众多物质中的基本成分元素有多少种？
【板书】元素周期表
教师活动
学生活动
设计意图
【展示】学习目标
感性认识元素周期表