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人教2011课标版《元素周期表》教案优质课下载
过程与方法要求：通过自学有关周期表的结构的知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感与价值观要求：通过精心设计问题，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生学习兴趣。激发学生主动学习意识。
3重点难点
重点：元素周其表的结构
难点：原子结构与元素周期表的位置相互对应
4教学过程 【讲授】元素周期表
【引入】到目前为止人类已经发现了110多种元素。这些元素性质不同，有的性质活泼，易与其他元素形成化合物，有的性质不活泼，不易与其他元素形成化合物，等等。为什么他们的性质不同?他们之间存在什么联系？为了解决以上问题，今天我们来学习元素周期表。
课题3 元素周期律
【开放性活动】根据同学们的知识了解，将1-18号元素编成周期表。
【投影】简要概述关于元素周期表的发展史
1829年，德国人德贝莱纳根据元素性质的相似性提出了“三素组”学说。
1864年，德国人迈尔发表了《六元素表》，在表中对于相似的元素六种、六种的进行了分族
1865年，英国人纽兰兹把当时已知的元素按相对原子质量的大小顺序排列，发现从任意一种元素算起，每到第八种元素就和第一种元素的性质相似，犹如八度音阶一样。他把这种规律叫做“八音律”
1869年，门捷列夫发表了第一张元素周期表。门捷列夫把已经发现的63种全部列入表中，从而初步完成了使元素系统化的任务。他还在表中留下了空位，预言了类似硼、铝、硅的未知元素的性质，而他在周期表中也没有机械的完全按照相对原子质量数值的顺序排列。若干年后，他的预言都得到了证实。为了纪念他的功绩，就把元素周期律和元素周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫周期表。
【分析】看元素周期表，了解原子序数，元素名称，元素符号，相对原子质量等内容。
【分析】把电子层数目相同的各种元素，按原子序数递增的顺序从左到右排成横行；再把同横行中最外层电子数相同的元素，按电子层递增的顺序由上而下排成纵行。这样就可以得到一个表，这个表就叫元素周期表。
【过渡】元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间相互联系的规律，使我们学习化学的重要工具。下面我们就来学习元素周期表的相关知识。
元素周期表的结构
[提问]数一数周期表有多少个横行？多少个纵行？
[回答]有七个横行，十八个纵行? ?
[分析]我们把周期表中的每一个横行称作一个周期，每一个纵行称作一个族。
下面我们先来认识元素周期表中的横行——周期。
[提问]把不同的元素排在同一横行（即同一周期）的依据是什么？
[回答]依据是具有相同电子层数的元素按照原子序数递增的顺序排列在一个横行里。
[提问]周期序数与什么有关？