九年级上册（2012年6月第1版）《课题2化学是一门以实验为基础的科学》精品优质课教案设计

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◆知识和技能

1、认识学化学的一个重要途径是实验，并能在教师指导下进行实验。

2、通过实验分析探究，了解空气和呼出气体中各成分含量的不同。

3、学会用排水法收集气体。

4、了解科学探究的一般步骤。

◆过程与方法

1、通过实验培养学生的动手和观察能力，以及语言表述和分析问题的能力。

2、通过对比实验，初步学会运用“控制变量法”进行探究的科学方法。

◆情感态度和价值观

逐步培养学生勤于动脑、乐于动手、大胆实验的学习习惯，逐步树立合作、交流意识，通过实验体验成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣

【教学重点】

了解科学探究的一般步骤,用排水法收集气体,设计对比实验

【教学难点】

学生小组合作并设计实验

【教学方法】

教师引导、小组合作、实验探究

【教学用具】

集气瓶、玻璃片、水槽、吸管、澄清石灰水、火柴棒、小烧杯、废液缸

【教学流程】

〖导入新课〗

同学们，生命的存在离不开呼吸，我们每天、每时、每分、每秒都需要呼吸，现在请同学们和我一起做一次深呼吸，在这司空见惯的呼吸现象中，到底隐藏着什么科学奥秘呢?这节课，我将和同学们一起探究一个和呼吸有关的问题：

《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》（出示课题）

实验探究步骤：提出问题；进行猜想；制定计划；进行实验；收集证据；得出结论；评价反思。

〖提出问题〗

下列事实说明空气和呼出气体中含有那些成分？