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《课题2化学是一门以实验为基础的科学》公开课教案优质课下载
2、学会正确观察实验现象。
教学过程：
一 导入新课
教师：1.科学探究一般方法的探究包括那几步？
2.我们吸入的空气与呼出的气体有什么不同？
学生：
1、空气中氧气含量高于人呼出气体中氧气的含量
2、空气中二氧化碳含量低于人呼出气体中二氧化碳的含量
3、空气中水蒸气含量低于人呼出气体中水蒸气的含量
二 实验：教师：下面就请同学们通过亲自实验来验证你们刚才的猜想。
教师出示相关资料，学生实验，教师巡回指导实验。
1、氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多，木条燃烧不旺，说明氧气越少。
2、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。
3、水蒸气遇冷会液化成小水滴。
三 自主探究，学生分组实验：
学生分为四个小组，每小组按照科学探究的一般方法探究一个问题，并做好实验记录：
小组一：蜡烛燃烧生成了什么气体？
小组二：鸡蛋壳与稀盐酸反应吗？生成什么气体？
小组三：过氧化氢溶液中加入二氧化锰，生成什么气体？
小组四：水泥块与稀盐酸反应吗？生成什么气体？
四 学生总结实验的现象和结论，并完成实验报告单。