九年级上册（2012年6月第1版）《课题2化学是一门以实验为基础的科学》新课标优质课教案设计

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认识科学探究的基本过程和方法，会进行初步的探究活动

3．情感态度与价值观：

通过探究实验，培养学生勤于动脑、乐于动手、大胆实验的学习习惯，逐步树立合作、交流的意识，体验到实验成功的喜悦。

实验重点：

激发学生对探究实验的兴趣，培养实验能力。

实验难点：

学会用排水集气法收集气体。

实验用品：

仪器：四个集气瓶上面配套有四个玻璃片、酒精灯、火柴、水槽（里面装有水）、导管（塑料吸管）、木条、两个干燥的光滑玻璃片、废物杯

药品：澄清的石灰水

教学过程：

创设情景，导入新课：

同学们好，轻松愉悦的心情能够提高听课效率，那轻松愉悦的一个方法就是深呼吸，请大家伴着轻快的音乐一起深呼吸。

音乐后教师讲述：歌曲告诉我们全世界有最清新氧气，也就是说空气中含有，对氧气，除了氧气，空气中还含有哪些成分呢？

【学生回答】氮气、二氧化碳等。

【教师提问】

下列事例说明空气中含有哪些成分呢？

1．石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 ；

2．小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；

3．夏天，盛放冰棒的杯子外壁上面附着有一层水珠，说明空气中含有 。

（学生回答，教师板书）

【教师提问】那么，我们呼出的气体和吸入的空气有什么不同呢？这就是我们要探究的内容。教师板书课题：对人体吸入空气和呼出气体的探究。

作出猜想：

【教师讲述】请同学们预测一下，我们呼出的气体中含有哪些成分？这些成分的含量和原来相比，是变大还是变小呢？请同学们作出大胆的猜想。

【学生活动】猜想