《课题2化学是一门以实验为基础的科学》精品优质课教案设计

《课题2化学是一门以实验为基础的科学》精品教案优质课下载

过程与方法：

1、了解科学探究的一般步骤：提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。能进行初步的探究活动。

2、培养学生的观察和表述能力，以及实验分析能力。

3、在小组合作中，增强合作与交流的能力。

情感态度与价值观

1、认识实验是化学学习的一种重要方法，并体验到探究活动与小组合作的乐趣，激发进一步学好化学的热情。

二、教学重点：

了解科学探究的一般步骤；应用控制变量的方法设计对照实验；学会用排水取气法收集气体。

三、教学难点：实验设计

四、教学用具：水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、吸管、澄清的石灰水。

五、教学过程：

教师活动学生活动设计意图实验是解决化学问题的一种重要的方法。这里同学们所说的实验，我们应将它准确地称为科学探究。[提问]同学们想了解科学探究吗？今天，老师就带领同学们来了解科学探究，并亲自完成一个探究实验。

[布置任务]请同学们注意，在今天的探究活动后，每位同学要了解科学探究的一般步骤和方法，而且每组同学要当堂写出一份完整、科学、规范的实验报告。

[齐声回答]想

听好任务，进入下一步的学习。

认识到实验是进行化学学习的一种重要方法。而科学探究又是一种常用的探究方法。

激发学生学习的热情。为了缓解同学的紧张气氛，请每位同学做二次深呼吸。

[提问]同学们感觉如何？

[提问]大家在感觉舒服的同时，是否想过，我们吸入的空气和呼出的气体一样吗？

[板书]提出问题： 我们吸入的空气和呼出的气体一样吗？

[提问]同学们能具体说一下什么不一样呢？

[提问]同学们做出这种猜想，有依据吗？

[讲解]同学们用已有知识对老师提出的问题进行猜想，这种猜想是有依据的，是科学的猜想，而不是胡乱猜想。科学猜想是科学探究的前提和基础，只有猜想科学，探究才有意义，否则探究就没有意义。

[板书] 科学猜想 我们呼出和吸入的空气比较 二氧化碳含量增加

氧气含量减少同学们做深呼吸二次。