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人教2011课标版《课题3有机合成材料》公开课教案优质课下载
②. 知道一些有机物在生活中衣食住行等方面的重要作用。
③. 认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的
2、过程与方法：
通过填表，阅读，课前调查，课堂讨论等活动培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，养成终生学习的好习惯
3、情感态度与价值观：
①通过对生活中的有机物的调查研究，认识有机物对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值. 培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。
②通过对塑料的利与弊的辩论，培养学生客观评价事物的态度。
【重点】
1．知道什么是有机物，知道一些有机物在生活中衣食住行等方面的重要作用。
【教学方法】阅读——调查—— 讨论——分析归纳
教学过程：
【创设情境，引入新课】展示一组和有机合成材料有关的图片，
【提问】：什么是有机合成材料呢？我们先来认识有机化合物和无机化合物
【板书】课题：认识有机化合物
【活动与探究】
【学生】按要求完成教材99页表格
1、完成下表：
化合物化学式组成元素相对分子质量甲 烷CH4C、H16乙 醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀 粉（C6H10O5）nC、H、O几万～几十万蛋白质C、H、O、N等几万～几百万硫 酸H2SO4H、S、O98氢氧化钠N aOHNa、O、H40氯化钠NaClNa、CL58.52、由上表讨论：
（1）、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
【学生】回答：都会有C、H两种元素。
3、 归纳有机化合物的定义：
【讲解】组成里含碳元素的化合物叫有机化合物，组成里不含碳元素的化合物叫无机化合物。
【提问】：含有碳元素的化合物就叫有机化合物吗？学生从教材中阅读找答案。（CO、CO2、H2CO3和碳酸盐除外）。
【讲解】有机物种类目前有几千万种，无机物的种类只有几十万种
【提问】为什么有机物种类繁多，数目庞大？学生从教材中阅读找答案。