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人教2011课标版《课题3有机合成材料》优质课教案下载
2、过程与方法目标：通过阅读教材、观察和比较图片、查阅资料和讨论等活动，学会自主和合作学习的方法。
3、情感态度与价值观目标：培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。
二、学情分析
本班学生整体基础一般，生源有外地的，也有本地的，成绩参差不齐，拔尖的学生很少。学生学习热情较高，但注意力不集中，学习方法也不够得当，勤奋度不高，有部分学生比较懒惰，家庭作业不能及时完成。所以，我在教学时注意教育引导，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境，提高课堂的有效性。
三、重点、难点
重点：了解有机合成材料的分类和用途、危害。
难点：辨别无机材料、金属材料、有机合成材料、复合材料等。
四、教学过程
活动探究一
（一） 有机化合物
活动与探究：投影展示学生预习的表格完成情况：
化合物
化学式
组成元素
相对分子质量
甲烷
CH4
C、H
16
乙醇
C2H5OH
C、H、O
46
葡萄糖
C6H12O6