九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》优质课教案设计

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一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解酸碱盐之间发生复分解反应的条件。

（2）会用复分解反应的条件解决一些常见问题：鉴别、除杂等。

（3）能并设计和完成与之有关的实验。

2.过程和方法：

通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）根据所学知识来进行归纳，进一步增加学生的好奇心和求知欲。

（2）发展学生善于合作，勤于思考的科学精神

二、重点难点

重点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。

三、教学方法

引导－－归纳——运用——巩固练习等教学模式。

教学过程教师活动1.【引入】：组织学生按：单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂进行分类整理化学药品，激发学生学习兴趣。2. 【练习】通过练习第1题，让学生回顾酸碱盐化学性质

板书设计

第一版 第二版 第三版

课题 酸碱盐化学性质复习 练习及讲评 练习及讲评

1.酸碱盐化学性质知识网

2.复分解反应发生的条件

3.溶解性表及简易记忆法

教学反思3. 【讨论、整理】组织学生讨论结果，然后指导学生整理出酸碱盐化学性质网络。学生活动设计意图4【检查、归纳】猜想这两瓶溶液分别是稀硫酸和石灰水，请你帮助小林同学想办法区分它们？（能用化学方程式表示的，写出化学方程式）实验方案：________________

实验现象：________________

实验结论：________________引导学生设计方案，并通过相应现象归纳出准确的结论。5. 【提问并整理】常见物质的化学反应回忆所学的酸碱盐化学性质复习酸碱盐的化学性质

6.【灵活运用】组织学生完成练习帮洋洋找到回家的路，以灵活应用酸碱盐间的化学反应。讨论、交流并，在老师的指导下整理出酸碱盐化学性质网络。