《单元复习》新课标优质课教案设计

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进一步培养学生学会用观察、查阅、归纳等方法获取信息，并对信息进行加工处理，为我所用；培养学生交流合作及语言表达能力，形成良好学习习惯和学习方法。

Ⅲ. 情感态度、价值观：

通过对化学反应知识归纳与讲解、小组合作与小组相互竞赛等学习活动，发展学生学习化学的兴趣和愿望；通过小组合作学习发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

二.教学重点 、难点

重点：

通过化学反应知识的归纳与讲解、小组合作出题与小组相互竞赛等形式，调动学生思考的积极性，培养团队精神，同时落实正确书写化学反应方程式。

难点：

通过网络化学知识、小组比赛等方式培养学生良好的学习品质，提高学生学习的能力。

三.教学准备

电教媒体

多媒体、实物投影仪

四、教学方法

小组合作学习、讨论、竞赛。

五、教学过程

教师活动设计学生活动设计设计意图引言

宣布本节活动课的程序和注意事项。各小组代表展示第五单元网络图并简要介绍制作方法与特色；

其他学生观察、倾听。培养学生归纳、总结及语言表达能力确定各小组竞赛用题的交换次序及小组成员位置的调换。各小组互换试题进行比赛；小组合作批改并统计错误类型和成绩。培养学生之间的合作意识及分析问题、解决问题的能力组织学生对各小组的比赛情况进行点评。各小组学生代表利用幻灯片对测试小组的测试情况进行点评；

其他同学倾听、订正。培养学生善于从信息中发现问题、提出问题并解决问题的能力。组织学生谈本节活动课的体会与收获及今后学习化学的启示。各小组同学自由发言；

各小组成绩统计人宣布比赛结果。让学生形成科学的学习化学的方法。?

六、板书设计：