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3、感知节日问候用语的语音语调。
（二）语言技能目标
1、全体学生能听懂会说：2.At the Spring Festival,we have a big family dinner.We say,“Happy New Year!”.
2、全体学生能认读：Happy New Year!
3、全体学生能拼写：family,dinner,Chinese，year等词汇。
（三）情感态度目标：全体学生能运用“At the Spring Festival,we have a big family dinner.”描述过春节时的风俗习惯。激发学习兴趣，培养学生爱说英语、爱做英语游戏的意识。
（四）学习策略目标：主要采用认知策略、交际策略进行学习，为学生进一步的学习奠定基础。尝试通过词汇教学拼图理解和记忆节日词汇。
（五）文化意识目标：进一步了解春节的风俗习惯，培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习相结合的能力。
四、教学重点、难点：
（一）教学重点:1词汇：family，dinner，the Spring Festival，Chinese，New Year的学习。
（二）会用At the Spring Festival ,we ______.的句型说一说春节里我们吃些什么，做些什么。
At the Spring Festival:(1)we have a big family dinner. 吃团圆饭 (2)we have peanuts and sweets.吃花生和糖果
(3)we say "Happy New Year"说新年快乐
（三）教学难点：1、掌握好Spring Festival的发音。
2、主语+动词+名词 句式的运用。
五、教学方法：
1、游戏教学法：用游戏形式练习单词句型，使学生寓学于乐，在轻松愉快的课堂氛围中获得英语知识和技能。
2、创设情景法：通过图片引入一个具体的情景来引起学生的态度体验，增强学生乐于参与，关注活动的兴趣。
3、合作学法：在老师的指导下，学生以小组为单位，围绕中心话题，通过合作交流来练习语言，培养学生的合作精神。
六、教具：PPT，食物，图片，单词卡片。
七、教学过程
上课前播放歌曲（恭喜恭喜），营造新年气氛
Step 1 热身
1.Greetings.
T：Hello,boys and girls.
S:Hello,Ms Feng.
T:Welcome to our family party.
【设计意图】：通过师生间的相互问候，拉近与学生的距离。
Step 2导入新课。
T:Our party begins,stand up,please.Let’s sing a song and do some actions.