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《课题2金属的化学性质》教案优质课下载
2、进一步理解金属活动性顺序，并能灵活运用金属的活动性顺序解决一些化学问题。
3、通过解释与日常生活有关的化学问题，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。
复习重点：
1.金属与酸的反应，金属与盐溶液的反应。
2.金属活动性顺序及其应用。
难点：
金属的活动性顺序的灵活运用。
教学过程：
教师活动学生活动活动设计意图提出问题引入课题
黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子时常以黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行欺诈活动.黄铜与黄金的外观相似,我们可用什么方法来鉴别它们呢？
知识点梳理：
一、金属的化学性质
出示幻灯片
进行情境再现
帮助学生回顾金属化学性质
由方程式总结出金属反应的一般通式
【板书】
金属+氧气------金属氧化物（化合反应）
金属+稀酸----盐+氢气（置换反应）
金属+盐-----新盐+新金属（置换反应）
【学以致用】
（小组讨论）请你辩别真假：
黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子时常以黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行欺诈活动.黄铜与黄金的外观相似,我们可用什么方法来鉴别它们呢？
提问：根据幻灯片上出示的图片，思考金属的这几点化学性质是如何体现出金属的活动性强弱的？
引导学生体会金属的这几点化学性质都体现出了金属的活动性强弱。带着问题进入课堂