1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2012年10月第1版）《课题2金属的化学性质》精品教案优质课下载
二、教学目标分析
知识与技能：
（1）初步认识金属与其它金属化合物溶液的反应，并归纳出金属的活动性顺序。
（2）能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
过程与方法：
（1）体验和学习利用控制条件进行科学探究的方法。
（2）学习通过实验现象进行对比、归纳、分析，进行信息处理、获取科学结论的科学方法。
情感态度与价值观：
（1）通过对实验现象的分析，激发学生好奇心、求知欲。
（2）培养学生的合作意识及勤于思考、勇于创新、严谨求实的科学精神。
（3）了解化学与日常生活和生产的密切联系，提高学生解决实际问题的能力。
（4）在有趣的实验与老师的点拨中，轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。
三、教学重难点
重点：对金属活动性顺序的探究。
难点：金属活动性顺序的应用。
四、教学方法
实验探究法、多媒体辅助教学法、小组合作交流、讨论、归纳相结合等。
五、教学准备
多媒体课件
实验用品：铜丝、铝丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硝酸铝溶液、硫酸铜晶体
六、教学过程设计
本节课按如下流程设计教学过程：知识回顾——问题引入——实验探究——分析归纳——课堂小结——评价——作业
（一）知识回顾：
1、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品表面却很耐腐蚀？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？（生答）
2、镁、锌、铁、铜分别放入相同质量、相同浓度的稀盐酸或者稀硫酸中，有什么现象？并写出相关的化学反应方程式。