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人教2011课标版《课题2金属的化学性质》集体备课教案优质课下载
（1）通过习题呈现知识点。
（2）学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。
3.情感、态度与价值观：
知道金属等知识在日常生活中的应用，培养学科学习兴趣，发展求知欲和探究激情。培养学生从生活视角观察金属的存在及用途，再从社会视角分析其使用，体会化学与社会的关系。三、学情分析学生已经学习过第八单元，但对所学的知识还不能很好的整理，所以利用微视频将本单元的知识进行简单的梳理。另外学生对知识的掌握程度各有不同，所以课堂上设计了不同难度的练习题，以求能使每位同学都有练习巩固的机会。学生对知识的运用及实验的设计还有一定的困难。
四、教学过程教师活动学生活动教学意图情景引入
同学们好，今天我们来复习第八单元，《金属的性质》首先回顾这一单元学习了金属那些重要性质。
播放微课视频：
【一、金属共同的物理性质】
1、常温下金属大都是固体（汞除外）
2、有金属光泽
3、大多数金属都是电和热的良导体（导电导热性）
4、有延展性（可以拉成细丝，可以展成薄片）
5、有韧性
【二、金属共同的化学性质】
(1)与氧气反应的难易程度
(2)能否与酸反应及与酸反应的剧烈程度
(3)能否与另一种金属的盐溶液反应
【板书】一、金属共同的物理性质
学生认真观看视频通过视频总结金属的性质，激发学生对所学知识回忆并系统性的归纳和整理。
二、金属共同的化学性质
【过渡】要想更好的掌握金属的性质，这节课通过一些问题来加强巩固。
【学以致用】多媒体展示：
小强在一天中遇到了很多的问题，请利用所学知识帮助他解决。
1、洗铝锅时应该要注意些什么？
2、铁锅洗完后要注意些什么？为什么？