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《课题2金属的化学性质》教案优质课下载
2、过程与方法：
(1)体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。
?(2)学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。
?3、情感态度与价值观：
?（1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。
?（2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。
（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。?
三、教学重难点：
重点：金属活动性顺序的理解和应用
?难点：(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。
(2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。
四、教学方法分析：
实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。
六、教学准备：
多媒体课件、试管、镊子、、镁条、铝丝、铁钉、锌粒、铜丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液
七、教学过程设计：（第一课时）?
师生双边活动细目流 程教师活动学生活动设计意图问题
情景
导入黄铜（铜、锌合金）外观和黄金极为相似，社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。你能帮助警察由化学方法鉴别真假黄金吗？?
?【过渡】要想更好的使用金属，就需要了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质（板书）。?