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《到实验室去：探究酸和碱的化学性质》优质课教案下载
年级
九年
内容
一轮 专题复习
课时
一课时
一、教学目标
一、知识与技能：
学会常见物质鉴别的基本方法，并能应用其解决生产生活中的实际问题。
二、过程与方法：
1、通过学生分组讨论、比较、探究和归纳，使学生在探究中学会学习方法， 发展求异思维，培养学生知识构建的能力和创新精神。
2、在小组合作中，让学生自主学习，培养自主探究能力和实验设计能力。
三、情感态度与价值观：
通过探究活动，培养学生自主、探究、自信的学习态度及协作精神，激发学生学习化学的兴趣，感受化学知识的无穷魅力，提高科学素养。
二、学情分析
学生对于设计物质的直接知识、基本理论掌握比较牢固，但涉及综合运用知识时感到束手无策。而实验鉴别恰好是一个载体，提高学生分析问题解决问题的能力。初三学生经过近一年化学知识储备，已经具备了自主探究能力和交流协作意识，能够理性地分析和解决问题。
三、教学重难点
教学重点：常见物质的物理方法与化学方法
教学难点：运用物质鉴别方法解决实际问题
四、现代信息技术资源（课件、化学实验器材、交互机、无线wifi、移动终端、希沃授课助手……）
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【新课引入】