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鲁教五四学制2011课标版《到实验室去：探究酸和碱的化学性质》集体备课教案优质课下载
用分类观，学会用分类的思想去构建物质间的关系，找出事物的规律性。?用转化观，在物质转化的过程中为我所用，感悟化学的魅力和奇妙。
二、学情分析：?
通过学习，学生已能初步从酸碱盐物质类别的角度来分析和归纳各类物质的性质。学生都能自我分析和解决。但如果要求学生结合所学内容，整理和归纳含物质及其关系的转化，大多数学生会一头雾水，这正是因为他们还不具有归纳和梳理物质间关系的能力。本节课就是致力于通过归纳出酸和碱的化学性质转化关系图，帮助学生学会整理物质关系的一般方法和思路，触类旁通，教师可以延续此类方法进一步总结其他知识板块。?
三、学习目标
1通过实验进一步认识酸、碱的化学性质通性
2、初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性
3、初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法
4、利用所学的知识运用到生活中去，探究出厕所清洁剂酸碱性
四、教学重点
1、通过实验探究酸碱的化学性质通性，感悟和体会到对物质性质的认识是一个科学探究的过程
2、依据酸碱的化学性质的通性，设计多样化、可行性的实验方案，探究厕所清洁的酸碱性
五、教学难点
依据酸碱的化学性质的通性，设计多样化、可行性的实验方案，探究厕所清洁剂的酸碱性
六、教学准备
1、需要准备一下实验用品
（1）石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸
（2）稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液
（3）镁条、石灰石、氯化铜溶液、生锈铁钉、碳酸钠溶液
（4）厕所清洁剂
（5）试管、烧杯、胶头滴管、点滴板、酶标板、玻璃棒
2、在实验开始前需要了解
（1）用胶头滴管取用液体和向试管中滴加液体的操作方法
（2）用pH试纸测定溶液酸碱性的方法
七、友情提示
即使是稀的酸、碱溶液，对皮肤或者衣物也有腐蚀性，一定要注意保护眼睛。在取用酸碱时要小心，如果不慎洒落在皮肤或衣物上，应立即用水冲洗；万一溅到眼睛里，要立即用大量的水冲洗，同时报告老师。