鲁教五四学制2011课标版《到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除》新课标优质课教案设计

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3、掌握粗盐提纯的一般步骤。

（2）过程与方法

1、通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验操作能力。

2、培养学生的实验方案设计方案。

（3）情感态度与价值观

1、培养严谨的科学态度。

2、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣。

教学重点、难点

【重点】掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能。

【难点】学习蒸发操作技能，并能进行规范操作。

实验用品

托盘天平、漏斗、药匙、小烧杯、玻璃棒、滤纸、铁架台、蒸发皿、酒精灯、火柴、量筒、胶头滴管、蒸馏水、粗盐。

学情分析

学生已经学过了天然水的净化，具备了溶解、过滤等实验基本操作知识，也学习了有关饱和溶 液，结晶方法等方面的内容，在此基础上学习本实验，可以说是水到渠成。

教学过程

一、创设情境，引入实验活动课题

[老师]：同学们，你们在家有没有帮爸爸妈妈炒过菜呢？那你们会在菜里加一种什么调味品呢？

[学生]：食盐。

[老师]：那食盐是怎么制得的呢？展示有关海边晒盐的图片，提问：怎样将粗盐中难溶性杂质去除？今天我们一起来学习粗盐中难溶性杂质的去除。

板书：实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

二、设置疑问，合作探究

[老师]：同学们粗盐中含有哪些杂质呢？

[学生]：想一想

【思考1】粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2，CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙等），要将粗盐初步提纯，可以通过什么方法将不溶性杂质——泥沙除去呢？

?[学生]：?过滤法