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《第二节体验化学探究》集体备课教案优质课下载
【实验原理或实验设计思路】
将《烧不坏的手帕》和《魔棒点灯》这两个实验中的关键信息呈现在学生面前，使学生能够通过推理和思考的方式得到一些结论，从而明白科学实验探究的基本思想方法。
【实验教学目标】
使学生能够通过推理和思考的方式得到一些结论，从而明白科学实验探究的基本思想方法。
【实验教学内容】《烧不坏的手帕》和《魔棒点灯》
【实验教学过程】
《烧不坏的手帕》：
1.手帕是可以燃烧的；
2. 手帕在70%的酒精中浸后取出，也被点燃了；
3.通过物质燃烧的三条件思考：为什么手帕本身没有被点燃？
《魔棒点灯》：
1.玻璃棒是不能直接把酒精灯点燃的；
2.酒精灯是完好的；
3.把液体甲和紫黑色固体乙用玻璃棒放在灯芯上时，酒精灯被点燃了；
4.学生提出可以思考的问题。
【实验教学效果与评价】
两个实验均取得了明显的效果，通过每个实验步骤的引导，让学生在观察实验的过程中，既学习了实验基本操作技能，同时也学习了控制变量法的应用，并带着问题进入下一个学习环节，层层深入，使学生在多方面的能力都得到了培养。