《第二节碱及其性质》优质课教案下载

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?本节内容中的重、难点：掌握碱的物理性质和腐蚀性。

学情分析

学生学习了常见的酸——盐酸和硫酸的性质和用途后，具备了探究酸的化学性质的基础和能力，为学习常见的碱奠定了学习物质性质的基础和方法。

教学目标

?1、?知识与技能?

（1）掌握固体氢氧化钠、氢氧化钙的色态、溶解性、吸水性、腐蚀性；

（2）记住氢氧化钠、氢氧化钙的俗名；

（3）掌握制备氢氧化钙的原理；

（4）了解固体干燥剂。

2、?过程和方法?

（1）通过阅读课本，观察实验，记录实验现象等方式认识几种重要的碱；

（2）通过氢氧化钠、氢氧化钙性质的对比，学会用比较的方法学习物质的性质。

?3、?情感态度和价值观

知道化学作为自然科学的一部分，它本身就起源于人类生产活动，树立“学好化学，更要用好化学”的意识。?

教学理念

从学生已有的生活经验出发，用生活中的现象、材料来创设问题情境，整堂课以实验探究的形式来开展，充分调动学生学习的积极性，引导学生观察实验、分析现象、得出结论，再利用结论来解释生产、生活中的相关用途。由此来培养学生分析问题、解决问题和总结规律的能力。

教学过程

【引入新课】

[提问]前面我们已经学习了酸的有关知识，而我们的胃酸其实就是大家熟悉的盐酸，当胃酸过多时，盐酸刺激胃部肌肉就会出现胃痛，我们常常用一些碱性物质来进行治疗，例如：复方氢氧化铝片。这节课，我们就来学习一些有关碱的知识，认识常见的碱。

【板书】 一、常见的碱

[提问]同学们还记不记得什么是碱呢？

【学生回答】

[提问]那请同学们判断一下，下面这些物质中，哪些是碱呢？

【PPT展示】

【请你判断】