鲁教2011课标版《第二节碱及其性质》优质课教案设计

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3、学习氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。

二、过程和方法

1、运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质；

2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题；

三、情感态度与价值观

1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；

2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。

【重点】

氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的化学性质。

【难点】

氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。

【教学设计】

教师活动学生活动设计意图图片展示一些生活中的例子，引出碱

今天学习的内容是——常见的碱及其化学性质

给同学们展示几种常见的碱，并要求写出化学式，对比酸的组成，写出碱的组成

首先来认识氢氧化钠，让学生观察氢氧化钠固体。

提问：

对于新制的氢氧化钠和在空气中放置后的氢氧化钠有什么不同？此现象称为什么?

是不是化学反应？氢氧化钠潮解的性质可作何用？

2、将氢氧化钠放在盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁，有什么感觉？

3、如何取用氢氧化钠，能直接用手拿吗？为什么？引导学生观察图被氢氧化钠腐蚀的鸡爪。

4、由于氢氧化钠的强的腐蚀性，由此我们俗称氢氧化钠为？

5、如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上该如何处理呢？

氢氧化钠有哪些用途呢？引导学生阅读P232氢氧化钠的用途。

认识完氢氧化钠，我们再来认识另外一种常见的碱——氢氧化钙。在检验二氧化碳时用到的澄清石灰水就是氢氧化钙的水溶液