鲁教2011课标版《到实验室去：探究酸和碱的化学性质》精品优质课教案设计

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3.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感教学重点酸碱之间的中和反应.教学难点 中和反应的探究过程.教学准备（课前活动安排）了解相关知识：

复分解反应，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应（又交换，价不变）。

2．反应条件：生成物中有沉淀、气体或水，复分解反应才能发生。

3．溶液pＨ的测定方法：①pH用来表示溶液酸碱性的强弱； ②测量方法，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，与标准比色卡相比，得出溶液的pH。教学辅助手段的选用多媒体辅助教学方法实验法、讲授法、探究法学法指导小组合作讨论法教学过程教师活动学生活动创设意图激

情

导

入操作: 课件展示。

蚊虫叮咬、马蜂蛰伤。

问：蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。马蜂毒显碱性，应该用？为什么？

揭题：为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第七单元第四节——酸碱中和反应。

酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。

观察蚊虫叮咬、马蜂蛰伤。

描述获取的信息、回答问题。

①运用多媒体创设情境，让学生感受生活中处处有化学。

②为课题的引入作铺垫。1、

设

计

探

究

方

案

盐酸（HCl）和氢氧化钠（NaOH）溶液能否发生化学反应？

提供药品是：给出的药品有：NaOH 溶液，稀HCl，

紫色石蕊试液，无色酚酞试液，PH试纸

注意思路提示：中和反应很多是没有明显现象的，我们要把这些现象表现出来，有什么办法，需要什么药品入仪器来实现？