《全章复习与测试》公开课教案下载

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通过对必修一第四章细胞的物质输入和输出的高考题的讲解，让学生更好的去复习和掌握第四章内容，从而加深对第四章知识点和考点的理解

3?.教学重难点

物质跨膜运输的实例和方式中知识点和考点比较多，要重点讲解，逐一突破；生物膜的流动镶嵌模型知识点相对要简单些，不用太多拓展

4?.教学方法与手段

使用多媒体课件讲授方法

5?教学思路

通过多媒体呈现最近5年关于物质跨膜运输的方式相关高考习题，和学生 探讨本节相关考点，再进行有针对的问题讲解。

6?教学过程

1．（2011海南2）关于酵母菌的叙述，错误的是

A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因

B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外

C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长

D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同

【解析】酵母菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，二者都以自由扩散的方式通过细胞膜。

?2．（2009广东2）某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程

A.没有载体参与 B.为自由扩散

C.为协助扩散 D.为主动运输

3.（2010广东1） 图1是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( )

A. 自由扩散

B. 协助扩散

C. 主动运输

D. 被动运输

【解析】考查学生获取信息的能力和理解能力。结合图示可以看出，该矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗ATP，故应为主动运输。

4.（2010上海10）下图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是( )

A. 该膜中载体也能运输蔗糖