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《全章复习与测试》最新教案优质课下载
c、阐述主动运输对细胞生活的意义。
d、正确解读坐标数据图表
（2）过程与方法：
a、运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质。
b、运用表格的方式进行总结，简洁明了。
（3）情感态度与价值观
本节情感态度与价值观的教学价值方面不太明显，主要强调积极思考，主动自觉。
二．教学重点：
（1）物质进出细胞膜的方式
（2）图表数据的解读
三． 教学难点：
（1）主动运输
（2）图表数据的解读
四．教学方法：谈话法、探究法
五．教学过程：
课前播放音乐，学生放松放松
引入：（课前在黑板上板书，“第3节 物质跨膜运输的方式”。上课后，走到学生前，从裤袋里掏出空气清新剂，从讲台左侧喷到讲台右侧。）
师：同学们有没有闻到香味？闻到的同学请举手
生：（前排）举手，陆续有后排的同学举手。
师：前排的同学先闻到，然后慢慢的有稍后排的同学能闻到，这是为什么呢？
生：这是因为香水中的物质在空气中扩散了。
Q：什么是扩散现象？
——物质从高浓度方向往低浓度方向运动的现象。
Q：如果在大家面前有一层塑料薄膜隔开，大家还能闻到香味吗？
——不能。