七年级上册（2012年6月第1版）《第三节动物细胞》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1.阐述植物细胞与动物明胞的基本结构和结构异同点。

2.了解细胞学发展的历史，解析科学、技术和社会的相互关系。

3.培养学生对生物世界的好奇和探究欲望，感悟科学的发展过程中一代代科学家一丝不苟的工作精神。

【重、难点】

重点：掌握动、植物细胞的结构以及异同点，了解科学、技术和社会的相互关系。

难点：把握科学家探究知识的思维脉络，尝试运用比较法、归纳法总结知识点。

【课前准备】PPT课件

【板书设计】

细胞的基本结构

动物细胞 植物细胞

【教学过程】

教学环节教师的组织和引导学生活动和达成意图媒体使用复习回顾1.美丽的大自然孕育了许许多多姿态万千的生物，它们或静静地吐露芬芳，或热闹地争奇斗艳，或风度翩翩举步闲适，或粗暴狂野，桀骜不驯。那么，包括我们人类在内，生物的共同点是什么呢？

2.上节课我们利用显微镜观察了我们自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片。同学们也尝试着绘制了一些细胞基本结构图。我们一起来欣赏点评一下吧。学生回答出生物的共同特点之一 ：“除病毒外，生物是由细胞构成的”。

学生欣赏点评自己绘制的三类细胞绘制图，进一步了解生物绘图的要点，也能了解学生对植物细胞和动物细胞各自基本结构的自学情况。课件学习研讨动物细胞形态各异，植物细胞的形态也并不完全一样，但它们的基本结构却是一样的。

学习任务一 认识动、植物细胞的结构

1.认识动物细胞的基本结构

（1）填写动物细胞平面结构图。

（2）观看动物细胞立体结构视频。

2. 认识植物细胞的基本结构以及部分结构的功能

（1）观看植物细胞立体结构视频。

（2）填写植物细胞平面结构图。提示细胞膜非常薄，紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清。

（3）不同种类的植物或同种植物不同部位的细胞结构上有一些差异，比如叶绿体的有无。就像我们上节课所观察的，洋葱鳞片叶细胞中没有叶绿体，而黄瓜表层果肉细胞中有叶绿体。观看视频，了解叶绿体在植物体中的分布，以及叶绿体的功能。

（4）向学生简单介绍细胞壁、液泡的功能。强调细胞中各种结构分别具有各自的功能，它们之间相互协调相互配合，共同完成细胞的生命活动。

3.通过图例，比较动、植物细胞结构上的相同点和不同点。