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情感目标：
使学生懂得珍惜时间，合理安排时间，热爱学习，制定科学的未来计划。
四．教学重点和难点
教学重点：能流利地复述课文，感知课文大意。
教学难点：句型:What will you do? On +星期 I’ll +动词原形.
五、教学过程
热身导入
师生互致问候，教师带领学生唱歌，复习一周七天的表达。
师生对话，回顾所学知识，从而激发学生的兴趣，通过复习过渡到课本中人物的假期计划。
（设计意图：师生进行了相互交流，交流的内容和方式复习了学过的有关星期的单词，也有利于本节课的教学）。
课文学习
播放Module3 Unit2活动2的动画。
第一遍看动画，回答以下问题：1、What will Shanshan do on Wednesday? 2、On Sunday Shanshan will read books.Yes or no?
第二遍看动画，并根据图片提示完成空白部分。
第三遍看动画，尝试跟读。
教师纠正学生的语音语调。教师强调并板书句型：What will you do ? On ... I’ll ...使生对一般将来时有深入的理解。
训练巩固
通过转盘游戏使生对一般将来时有更深刻的认识，接着进行两人一组的对话训练。
小组合作，以书写、对话的形式，运用一般将来时，灵活地提问并回答自己一周七天的计划。小组展示，教师给予具体的评价。
总结提升
师生共同总结本节课重点句型。
将所学句型改编成歌曲，说唱出来。
5.拓展延伸
通过本节课学习，使生重新思考，应该如何对待时间和学习。使学生懂得珍惜时间，合理安排时间，热爱学习，制定科学的未来计划。
课堂练习
通过单项选择进一步巩固所学知识，深刻理解一般将来时，灵活应用知识解决实际问题。
7.布置作业
朗读课文，并与伙伴练习、表演对话。
周末即将来临，写一篇周末计划。
六．板书设计