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（三）情感目标：培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划，有条理的人。
二、教学重难点：
（一）重点：灵活使用Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。
（二）难点：灵活掌握运用词汇 because, so, Saturday, Friday
三、教学方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法
课前准备：课件、卡片
Teaching Steps:
Step 1：Greeting （sing a song—
Step 2：Warm up
1.标题 新词教授；教师教读，学生跟读；教师引导学生对问题进行肯定回答及否定回答.
板书设计1：
Module 4 Unit 1
Will you take your kite/ball?
Yes, I will.
take No, I won’t.
2. Active 1
新词教授；
播放课件，学生和教师一起谈论What will you take?帮助学生学会运用“I will take…”谈论出行计划。
Step 3：Presentation
1.播放录音，学习Active 2的内容，提出问题
Q1：What are they going to do on Saturday?
Q2: What will Amy take?
2.教授新单词
Picnic great why Why not? because so
3.再次播放录音，学生跟读
4.学生分角色朗读对话并表演角色
Step 4：Presentation
1.播放录音，学生朗读并学习Active 3的内容，
2．学习Active 4
帮助学生了解图意，并教读板书；