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2、 培养在生活中要学会计划行事，培养热爱生活、热爱大自然的心态。
（四）学习策略
培养学生积极与人合作，虚心向他人学习，积极运用英语进行表达和交流，共同完成学习任务的能力。
二、教学重点与难点
1. 重点：Will you...? Yes, I will. No, I won’t.
2. 难点：picnic 以及 because的读音
三、教学方法
TPR、直观教学法、情景教学法、任务型教学法
四、教具
CAI director, PPT, a bag and some food for the picnic, word cards, some stickers for the students
五、教学过程
Step 1. Warm up
1. Greeting .
Say a chant .
设计意图：利用全身反应法复习上节课所学有关星期的韵诗，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，为本课中的相关星期做铺垫，以旧联新。
Step 2. lead in
1.Listeand say.
T: Next week is a holiday. Will you go to the park?/Will you fly a kite?/Will you fly?
Ss: Yes/No.
T: How about the birds and the cats?(Activity 1)
设计意图：通过free talk引出课题并学习活动一，让学生对一般将来时有一定感知。
Step 3. Presentation
Talk about the topic.
T: You’ve done a good job. We are going to have a picnic tomorrow. Do you like picnic?
Ss: Yes/No.
T: If you like picnic, you can say “Great”.
T: For our picnic, I will take a bag. Guess, what else will I take? You can ask me: Will you take...？
Ss:...
T:How about you? Will you take...?
设计意图：利用实物教学，让学生对所学新知一目了然，增强学习主动性与热情。