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准备课件，球，单词卡，挂图教 学 过 程教学
环节教学内容教师活动学生活动设计意图Step 1:
1.Greetings.
2.Enjoy the music: London Bridge is falling down.边唱边做动作。How are you ?
Nice to meet you I’m fine ,thank you
Nice to meet you too.教师与学生一起唱歌,复习以前所学的内容。这不仅为学生学习本课内容做了铺垫,而且让学生在歌曲中进入最佳学习状态。 Step2:
1.（出示一个球）
（课程表）Look,
2. 以体育课为题，同桌对话练习句型：Will you take……？Yes, I will. No, I won
T: It’s a ball. 学习单词ball
we’re going to have a PE lesson on ____. Will you take a ball？引导学生学习答语Yes, I will. No, I won’t.让学生回忆以前所学的单词,为下面的教学做铺垫Step 3
1.(出示图片一)
2.听第二遍录音，
3．再放音，模仿跟读，培养良好的语感。
T: Who are they? Yes, They are Sam, Amy and Mr. Smart. They are so happy, do you want to know why, let’s listen.
向学生提出问题：what will Amy take?听后请学生回答。
1.学生回答问题并学习单词picnic.
2．小组里分角色对话，最后给全班表演。
用动作和指着黑板的句型、图片教单词Step 4
让学生看挂图，试着说出每幅图中人物的语言，并以小组为单位进行练习，组员分别扮演Sam, Amy, Mr. Smart, Ms Smart看图表演他们之间的对话。
T: If we will have a picnic, I will take a kite. I will take a ball. I will take bread. I will take an apple. I won’t take rice and noodles. Look, here’s a piece of paper, now, let’s try to find: how many students will take the same things with me. OK? 小组成员分别扮演Sam, Amy, Mr. Smart, Ms Smart看图表演他们之间的对话。板
书
设
计
Unit 1 Will you take your kite？
We are going to……
Will you take……？
Yes, I will. No, I won’t.Homework假设你明天要去北京旅行，你将要带什么东西？把所要带的东西的图片画出来,并用I will take…口头表达出来。