七年级下册（2012年10月第1版）《第二节发生在肺内的气体交换》新课标优质课教案设计

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1.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图,请据图回答问题。

(1)图(一)表示呼吸过程中　 　时的状态,此时,膈肌　　 　,

胸廓　　　　,肺内气 压　　　　外界气压,气体被　　　 　。?

图(二)表示呼吸过程中　　　　时的状态,此时,膈肌　　 　　,

胸廓　　　　,肺内气压　　　　外界气压,气体被　　　 　。?

设问导读: 肺泡与血液的气体交换

阅读课本47页自主完成下列问题

1、肺适于气体交换的特点有哪些?(在课本标注)

2、通过教材45页想一想议一议；减少的氧气去了哪里？增加的二氧化碳又来自哪里？

3、氧气是如何到达血液的？最终又是在哪里被利用的？

自学检测:

肺适于气体交换的特点：肺泡数目_____； 肺泡周围包绕着丰富的 ；

肺泡壁和毛细血管壁都是一层 ，便于充分进行气体交换。

我们吸入的气体和呼出的气体是不同的，主要是氧气和二氧化碳的含量发生了变化，呼出的气体中，氧的含量　　　，二氧化碳的含量 。

肺泡与血液的气体交换过程：空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随呼气过程排出体外。

巩固练习:

1.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系( )

A.肺泡虽小，数目很多 B.肺泡外缠绕着毛细血管

C.肺泡壁由一层细胞构成 D.支气管入肺后反复分支

2.身体时刻都在与周围空气进行气体交换，呼出的气体在组成成分上的变化是（ ）

A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少

C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少

3.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确表示该变化的曲线是

4.据图回答下列问题。

（1）写出下列各部分的名称: