《第二节发生在肺内的气体交换》新课标优质课教案设计

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2．1知识与能力

概述肺与外界气体的交换过程

2．2过程与方法

通过活动体验、演示实验、观看视频，培养学生的观察、语言表达、分析和主动获取知识的能力

2．3情感态度与价值观

通过体验、观察、猜测、质疑、推理、探究、验证等活动，激发学生热爱生物科学，认同科学探究方法的重要性。

3．教学重难点

3．1教学重点

概述肺与外界气体的交换过程

3．2教学难点

肺容积与气压关系，吸气和呼气过程中膈肌的变化。

二、学情分析

七年级学生对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，所以授课中我抓住学生这一特点，通过活动体验、演示实验、视频观看等多种方式不断给学生带来新奇感，引起学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，再通过问题步步引导，让学生发表见解，发挥学生的学习的主动性。但不容忽视的是七年级学生缺乏一定的物理知识，抽象思维能力薄弱，往往会造成现象清楚、表达难，所以教学中我运用多种直观教学方法，让学生在观察、体验的基础上质疑、探究。

三、教法学法

我们常说：教无定法，应该“以学定法”，以此为出发点，根据教学内容的特点和学生的年龄特征，利用多媒体等现代教学手段，以丰富的图片、视频、模型等引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动，逐渐认识到呼气和吸气的过程，层层推进完成本课的教学活动。

四、教学准备

1、教师准备相关多媒体课件及资源

2、学生兴趣爱好者制作模型。

五、教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图

情境导入请同学们和老师一起比赛憋气说出自己的感受？

你知道人的第一次呼吸是什么时候吗？

听过沉肺断案的故事吗？

气体是如何进出肺的呢？比赛憋气，说出感受，并回答老师问题。通过游戏、故事引发学生学习兴趣，引入新课。