七年级下册（2012年10月第1版）《第二节血流的管道——血管》优质课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《第二节血流的管道——血管》最新教案优质课下载

重点：动脉、静脉与毛细血管的特点和功能；

难点：观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉与静脉。

教学过程

复习导入

通过复习上节课的知识与本节课的知识进行链接，自然导入。

师：上节课我们学习了血液，首先我们来复习一下上节课的内容。血液是由什么和什么组成的？

师：非常好，下面我们看一下ppt上三种血细胞的对比。复习了血液，那么我们身体的血液是在全身各处随意流动吗？

生：不是。

师：那么血液是位于哪里呢？

生：血管。

师：那你们了解血管吗？我们身上的血管都一样吗？身上血管的秘密。

重点精讲

对比讲解三种血管的定义、功能和特点。

师：下面同学们接结合视频和课本，找出三种血管的定义及特点。

生：动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管；静脉把血液从全身各部分送回心脏的血管；毛细血管连通于最小的动脉与静脉之间的血管。动脉的特点是①一般分布较深，②管壁厚、弹性大③管内血流速度快。静脉的特点是①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。

②管壁薄、弹性小。③管内血流速度慢。④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，能防止血液倒流）毛细血管的特点是①分布广泛。②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成③管内直径小，只允许红细胞单行通过④血流速度最慢。

师：同学们看一下这张图片，根据我们总结的特点指出哪个是静脉哪个是动脉。

生：左边是动脉，右边是静脉。

师：很好，看来同学们已经掌握了各种血管的特点了。下面我们来看一下三种血管的关系。指出哪个是动脉那个是静脉哪个是毛细血管。

生：红色的是动脉，蓝色的是静脉，中间的是毛细血管。

师：对，那么从这张图片中我们也可以看出血液的流动方向是动脉到毛细血管再到静脉。

下面同学们把这个三种血管对比的表格填写完整。同学们填完后把这个表格记到书上。

自主探究

自主学习书上的小实验，了解实验过程，让同学们找到三种血管。

师：同学们自主学习书上的实验，回答两个问题：怎么选择小鱼的尾鳍？需要选择什么生命体征的小鱼？