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人教2003课标版《全章复习与测试》新课标教案优质课下载
说出相对性状与基因的关系，并举例说明生物变异的原因及类型。
1、描述染色体、DNA、基因之间的关系
2、描述人的染色体组成和传递规律，解释人类性别决定的因素。
3、举例说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系。
4、尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
二．重点：染色体、DNA、基因之间的关系；描述人的染色体组成和传递规律，解释人类性别决定的因素；用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
三．难点：描述人的染色体组成和传递规律，解释人类性别决定的因素；用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现
课型：复习课
复习过程：导课：列举生活中的实例导课。
自主学习，合作交流。完成下列问题
（一）、概念梳理：基因，染色体，遗传，变异，性染色体，常染色体，性状，相对性状，显性基因，隐性基因，显性性状，隐性性状
(二)思考简答：
1、生物的主要遗传物质是什么？
2、控制生物性状的基本单位是什么？
3、遗传物质的载体是什么？基因的载体是什么?
4、染色体的成分是什么？
5、DNA的结构是什么？
6、遗传物质存在的场所是什么？什么是遗传的控制中心？
7、同种生物的体细胞内染色体形态数目相同，有什么意义？
8、体细胞中染色体是怎样存在的？生殖细胞中是怎样存在的？
9、人的性别是由什么决定的？
10、基因在体细胞中怎样存在的？在生殖细胞中怎样存在的？
（三）用图解解释现象
1、用遗传图解解释人类染色体的传递
2、用图解解释生男生女的比例为什么是1:1？