必修2遗传与进化《全章复习与测试》精品优质课教案设计

必修2遗传与进化《全章复习与测试》精品教案优质课下载

　　2.能力目标：（1）培养学生对知识的迁移和应用能力。（2）培养学生自主探究、合作探究、总结和语言表达能力；

　 3.情感目标：激发学生学习兴趣，体验合作学习的快乐；

　　【教学重难点】

　　教学重点：各类数学方法的应用。

　　教学难点：通项公式法以及二项式定理法的应用。

　　【教学流程】

　　一、分解法

分解是数学中应用较为普遍的方法。位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，也就是说一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰、各自独立的。因此，解决较为复杂的关于自由组合定律的习题时，可借鉴分解法。

1．概率的分解

将题干中所给的概率拆分成两个或多个概率，再运用分离定律单独分析，逆向思维，快速解决此类问题。

【典题示导1】

在香豌豆中，当C、R两个显性基因都存在时，花才呈红色。一株红花香豌豆与基因型为ccRr的植株杂交，子代中有3/8开红花。则该红花香豌豆的基因型为________。

2．比例的分解

将题干中所给的比例拆分成两个或多个特殊比例，再运用分离定律单独分析，逆向思维，快速解决此类问题。有时，一些拆分后的比例运用自由组合定律分析更简单，因此不要拘泥于分离定律。

【典题示导2】

一种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们的比例为3∶3∶1∶1，“个体X”的基因型为(　　)

A．BbCc B．Bbcc

C．bbCc D．bbcc

【典题示导3】

某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答：

根据此杂交实验结果可推测，株高受________对等位基因控制，依据是______________________。在F2中矮茎紫花植株的基因型有________种，矮茎白花植株的基因型有________种。

二、合并同类项法

合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用。例如两对等位基因间的基因互作，依据题意进行合并同类项，在9∶3∶3∶1的基础上，基因型为AaBb的个体自交，子代表现型比例可以变化为15∶1、9∶7、9∶6∶1等等。合并同类项法在巧推自由组合定律特殊比例中是一种好方法。

【典题示导4】

在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是(　　)