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《一减数分裂》新课标教案优质课下载
因此,“减数分裂与受精作用”一节的教学在《遗传与进化》的教学模块中,占有十分重要的地位。有关减数分裂和受精作用的原理及其应用,在高考命题时,也通常隐含在遗传规律的试题中进行重点的考查。
二、 教学目标
1.阐明细胞的减数分裂。
2.举例说明配子的形成过程。
三、教学重点和难点
1.减数分裂的概念。
2.减数分裂过程中染色体的行为变化
四、教学策略
由于减数分裂和受精作用是微观、动态、连续变化的过程,给准确认知带来困难,因此成为教学的难点。为了突破教学难点,我认为要将微观世界的事物转换为宏观世界的模型开展教学活动。学生在学习精子形成过程的过程中,一步步尝试进行模型建构,深化对过程中染色体、同源染色体、四分体、交叉互换、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合等概念和行为的认识,为以后理解配子的多样性做好铺垫。
五、教学准备:课件,磁板及染色体模型等
六、教学过程:
教学环节教师组织和引导学生活动设计意图??复习旧知,导出新课1、由已学过的孟德尔实验引入
2、结合果蝇讲述减数分裂的由来复习
思考分析让学生认识到科学发现的过程常常是多条线索并行的。
减数分裂展示减数分裂的动画,提醒学生注意观察染色体数目的变化和细胞数目的变化。
接着提出减数分裂的概念学生观察,思考动画可以让对减数分裂有一个整体的直观认识,利于下面内容的学习精子形成的过程1、对精原细胞的认识:场所、分裂方式、结果。
2、学习减数第一次分裂前的间期,染色体复制。并要求学生利用手中的模型制作出复制后的染色体模型。
观看染色体形态大小的幻灯片
3、学习减数第一次分裂的前期,要求学生利用手中的模型做出四分体模型,并理解同源染色体的概念。
检测:P22 T4的图,提问
讲解交叉互换
4、学习减数第一次分裂的中期、后期和末期,要求学生制作出后期的细胞模型
点评模型,引导学生理解“非同源染色体自由组合”
5、小结减数第一次分裂
6、学习减数第二次分裂